O ENSINO DE MUSICA COMO INSTRUMENTO DE INCLUSAO SOCIAL PARA CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM SINTOMAS DE TRANSTORNO DE DEFICIT DE ATENÇAO/ HIPERATIVIDADE (TDA/H)

Autor: GILVANDO VALENTE FARIAS

Resumo: O presente trabalho tem como finalidade compreender a importância que o ensino musical traz em benefícios a pessoas que possuem possível Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, TDAH.